ll Progetto "Professionalità nei beni culturali" è un percorso di alternanza scuolalavoro triennale nato dal fortunato incontro di alcune eccellenze fiorentine, che si sono spontaneamente e utilmente alleate per raggiungere un risultato utile sia agli studenti che ai docenti dell'area metropolitana e non solo. Il Dipartimento Scuola e Giovani delle Gallerie degli Uffizi, l'I.I.S.S. Peano, la Fondazione Teatro della Toscana, l'Ufficio Scolastico Regionale (USR), il Nucleo Carabinieri Tutela Patrimonio Culturale (NTP), ognuno per sua parte e competenza, hanno generato una proposta formativa e applicativa volta a stimolare la conoscenza e l'educazione al patrimonio, declinandola pure in quegli aspetti pratici e professionalizzanti, tipici della pratica di alternanza scuolalavoro. Il programma di Alternanza Scuola Lavoro (ASL), presentato stamani al Teatro della Pergola in un'affollata conferenza stampa, ha richiamato la presenza di molti addetti ai lavori e colleghi giornalisti, che proficuamente si sono confrontati con i rappresentanti istituzionali coinvolti, che hanno offerto interessantissimi spunti di riflessione a tutti gli intervenuti. In particolare il Direttore delle Gallerie degli Uffizi, Eike Schmidt, ha ricordato: "L'esclusivo ruolo di custodia esercitato dallo Stato, e in particolare dal MiBACT, per quanto attiene ai manufatti artistici, che appartengono, come cita l'articolo 9 della Costituzione, interamente al popolo italiano e tanto più alle nuove generazioni, che questa memoria sono chiamati a comprendere per attivamente tramandare". Particolarmente pertinenti le parole del Sottosegretario del MiUR Gabriele Toccafondi, che ha così commentato, con piena soddisfazione, il progetto: "Finalmente la scuola esce dal proprio perimetro per contaminarsi con le professioni dell'arte e mescolare esperienza con competenza, anche nell'obiettivo di creare cittadini migliori e giovani in grado di decifrare le proprie vocazioni e tradurre questi insegnamenti quali patrimonio da spendere a favore del proprio futuro".